家长如何为听障宝宝建立有益的言语交流环境？

●每日坚持检查孩子的助听设备工作状况及电池。

●尽量减少家庭中背景噪声对听障儿童聆听的影响。

●坚持1～2 米的有效助听范围和孩子交谈。

●在日常生活活动中坚持不断地说。

●在专门的游戏时间里坚持不断地说。

●和孩子交谈家庭生活中所见到的一切。

●和孩子谈碰巧发生的事。

●对孩子的手势时刻能用语言给予相应的回应。

●全神贯注地聆听孩子的讲话。

●不时地对孩子所讲述的话题表示出兴趣

●容忍孩子的发音水平。

●重复孩子所讲的话,使其内容更接近他所要表达的主题。

●适时打断孩子的谈话,插入你的评论,再到继续开始他的谈话,为孩子创造一个既有来言又有去语的交流锻炼机会。

● 说话时语速稍缓。

●发音清晰有力。

●可以夸张语调，并非口型。

●变化音量及语调。

●使用变化的声调表达激动的情感。

●使用表情传递要让他知道的信息。

●当孩子在交谈时,不管他看不看家长,都要注视着他。

●注意调整体位水平,创造孩子和家长进行眼神交流的机会。

●用点头和微笑的方法延迟与孩子眼神交流的时间。

●不断变化位置，使自己不断出现在孩子的视野范围之内

●在孩子和家长正在谈论的物品之间，不断前后地变化眼神。

●使用诸如“哦，看!”类似的语言引起孩子的注意。

●倾听孩子的谈话，时刻把握他的理解状况。

●如果孩子表现出来不能理解对话中的某些内容，则需重复相关内容。

●如果孩子还是不能理解，就要借助图片、实物等中介，帮助孩子学习有关概念。

●时刻根据孩子的注意程度来判断谈话的效果。

●使用简单陈述句式为孩子讲解交谈中的新出现的词汇。