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作为听损儿童家长,应该扮演怎样的角色?

作为听损儿童家长

应该扮演怎样的角色?

面对听损

不必恐慌

随着新生儿听力筛查的普及,婴幼儿的听力损失能够及时发现并干预。

一般来讲,儿童在听力损失确诊后,家长应该在6个月内根据孩子的听力损失情况进行相应干预,包括医学干预、听力补偿或重建、以及听觉功能训练和语言康复训练。

作为儿童助听器专业验配的从业者,唯听助听器重庆技术服务中心与家长朋友们始终是听损儿童听力康复的共同体,依据孩子评估测试的结果,商定适合孩子特征的听力康复解决方案,确定今后康复的重点和难点。


在听损儿童听力康复方案中,家长需要在正确的时间作出判别、选择、督促和培养,具体方法如下:




科学评估


家长要掌握基本的听力康复的相关知识与经验,利用科学的方法为孩子评估和辨别适合孩子特征的正确听力解决方案。



二一

帮助孩子预设一个合理的期望值



无论多么先进的助听器,始终是帮助孩子聆听的辅助手段,它不可能让听损孩子完全达到正常听力的聆听效果。帮助孩子预设一个合理的期望值非常重要,巧妙地帮助孩子度过受挫、接受、重建、信心等一系列心理变化的过程。




帮助孩子尽快适应助听器



孩子初戴助听器往往感觉不舒适。佩戴助听器的理想状态是助听器应该成为孩子身体的一部分,就好像大多数人佩戴的眼境一样。但是,这个是一个渐进的过程,而且需要家长陪伴进行助听器适应性训练:

1、佩戴时间:助听器的佩戴时间由短到长,根据孩子的适应能力,逐渐延长佩戴时间,直到孩子对戴助听器有好感,产生依赖。

2、佩戴环境:环境应该由简单到复杂,先在安静环境中使用,从熟悉的声音开始,逐步到多样化声音的环境中佩戴,培养适应各种声音的能力。

3、佩戴初期:孩子开始佩戴时助听器增益验配师不会设置太高,会逐渐根据孩子对助听器适应的程度增至最合适程度。



成为孩子最佳的言语康复老师



研究表明父母的教育水平、家庭氛围、沟通状况与孩子的言语发展有密切的关系。

一个天天陪在孩子身边的训练有素的家长,对孩子进行全天候科学有效的语言输入和康复训练,对孩子早日康复有很大的影响。


最后的话

总之,家长是听损儿童的辨别者、助听器佩戴与适应的领路人、孩子言语康复的培育者。

这就是听损儿童家长应该扮演的角色!